學生集訓。
黑龍江省青少年校園足球夏令營分隊訓練。
2024年黑龍江省青少年校園足球教練員提高式培訓班。
2024年黑龍江省青少年校園足球夏令營開營。
黑河市校園足球夏令營愛國主義研學活動。
2024年大慶市第二十七屆中小學生足球聯(lián)賽。
大興鎮(zhèn)中心學校女足隊員足球訓練。
市級校園足球夏令營分隊比賽。本版圖片均由省教育廳提供
□本報記者 趙一諾
“好球！壓上去！”“傳身后！走邊路！”場內，一群青春洋溢的少年你爭我奪，奔跑、搶斷、射門……場外，觀眾的熱情被孩子們點燃，啦啦隊員加油聲、吶喊聲一浪高過一浪。近日，蘿北縣寶泉嶺中心小學校“五人制”足球場上，舉行了一場精彩的足球對抗賽，為整個學期的校園足球活動畫上了圓滿的句號。
在黑龍江，類似的校園足球賽事活動頻頻上演。近年來，我省將校園足球作為深化學校體育改革、推進素質教育的重要抓手，以促進學生健康成長為目標，通過優(yōu)化課程設置、強化足球訓練、舉辦賽事活動、宣傳足球文化等舉措，讓“足球種子”在更多學生心中“生根發(fā)芽”。連日來，記者走訪多地中小學，從龍江校園足球一邊探索、一邊完善的步伐中，感受足球從娃娃抓起的蓬勃之勢。
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精心培育 夯實校園足球發(fā)展基礎
《中國足球改革發(fā)展總體方案》2015年印發(fā)，提出“三步走”目標，明確要實現(xiàn)“青少年足球人口大幅增加”。瞄準這一方向，我省陸續(xù)出臺相關支持性政策，全面推進校園足球改革發(fā)展。
省教育廳體育衛(wèi)生與藝術教育處負責人介紹，“我們把特色學校建設作為推廣普及校園足球工作的抓手，聚焦‘教會、勤練、常賽’，面向人人開展足球教學、男女均衡開展足球運動，從每周開設一節(jié)足球課做起，培養(yǎng)學生足球興趣。同時強化過程監(jiān)督、考核和管理，提升特色學校建設質量與發(fā)展水平?！?/p>
位于黑、吉、內蒙古三省（區(qū)）交界地嫩江北岸的泰來縣大興鎮(zhèn)中心學校，有一群令當?shù)厝蓑湴恋淖闱蛏倌辏麄儗⒆闱蛱叱隽诵℃?zhèn)，累計摘下20余次省級以上足球比賽桂冠，并通過足球走進國家隊、走入理想大學，看到了更廣闊的世界。
走進校園，足球文化浸潤著這里的每一處角落。綠茵場上，學生正在熱火朝天地訓練，“以球健體、以球促智、以球育人”的標語引人注目；教室里，每個孩子座位下都放著一個足球；宿舍門口擺滿了球鞋；校史館內，擺滿了各類比賽獎狀、獎杯……
“以前沒有專業(yè)的訓練場地，孩子們擺兩塊磚頭當作球門，穿著布鞋在坑坑洼洼的土球場上奔跑。”站在操場中間，大興鎮(zhèn)中心學校校長李果回憶起曾經(jīng)帶領學生踢球的場景感慨道，“盡管那時條件有限，可一踢起足球，孩子們就有了使不完的勁兒、止不住的快樂?！?/p>
孩子們的笑臉給了李果信心和底氣。2012年，在省、市教育部門支持下，大興鎮(zhèn)建起了第一支校園足球隊。積極落實省、市關于校園足球工作系列部署，學校將每節(jié)體育課的“足球10分鐘訓練”編入足球校本課程，在標準的11人制足球場內嵌入六塊五人制小足球場，并利用大課間組織40分鐘分組比賽，逐步拉近孩子們和足球的“距離”。經(jīng)過不足一年的“非專業(yè)”訓練，大興鎮(zhèn)中心學校足球隊已踢得有模有樣。
為全面推進校園足球普及和發(fā)展，從增加經(jīng)費投入、改善場地設施到加強師資培訓多方發(fā)力，青少年校園足球猶如一粒種子般，在龍江大地生根、發(fā)芽，成長，結下了殷殷果實。
幾年間，我省新建的校園足球場地設施如雨后春筍般涌現(xiàn)，校園足球打開了“一校一品”“一校多品”改革發(fā)展新局面。截止2024年6月，我省有893所國家級校園足球特色學校，哈爾濱市、牡丹江市2個全國校園足球改革試驗區(qū)；訥河市、海林市等9個全國校園足球試點縣，有效推動足球運動普及，擴大足球人口。
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精彩破門 做強校園足球競賽體系
近年來，秉持“教會、勤練、常賽”思路，在面向人人的基礎上，各地教育部門因地制宜進行探索，不斷引領新時代學校體育改革創(chuàng)新，推動校園足球事業(yè)邁向新的臺階。
7月28日晚，2024年黑龍江省青少年校園足球四級聯(lián)賽總決賽在大慶市體育場打響，8天賽事引來全省10個地市35所初、高中代表隊共700余名運動員同場競逐。
在比賽現(xiàn)場，記者親身感受到場上場下的火熱氛圍。賽場邊、觀眾席，萬名中小學師生、青少年球迷持續(xù)吶喊助威。盡管遠道而來的鶴崗市寶泉嶺第二高級中學在揭幕戰(zhàn)中告負，但賽中教練組都在一絲不茍給隊員做實戰(zhàn)分析。領隊說，“第一次在這么多觀眾的注視下比賽，既緊張又興奮。教練一直在提醒我們要多打配合，保持平常心。雖然比分落后，但隊員們都在拼盡全力對戰(zhàn)?！?/p>
作為此次賽事的承辦方，大慶市教育局局長高樹才說，舉辦足球賽事活動，既落實了健康第一理念，又為各地市提供了學習交流平臺。我們將持續(xù)關注青少年的體育鍛煉情況，呵護他們像小樹苗一樣茁壯成長，不斷豐富賽事項目，擴大比賽范圍，讓更多學生喜歡足球，參與運動。
“校園足球是一個系統(tǒng)工程，想要有效運轉，需要每個‘齒輪’緊緊咬合在一起——不但要破解場地、師資、經(jīng)費等問題，還要搭建校園足球賽事體系，貫通足球人才的成長渠道?！笔〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術教育處負責人說。
近幾年，牡丹江市朝鮮族中學足球隊在省、市校園足球的各項賽事中嶄露頭角，成績令人驚喜。走進牡丹江市朝鮮族中學，富有足球元素的足球長廊、照片墻隨處可見。學校參與足球運動的學生達到了70%，每個班級都有男、女足球隊各一支，許多孩子的夢想是把足球踢到全國賽的舞臺，足球讓學生綜合素質得到了全面提高。
近年來，我省不斷加強足球比賽體系設計，省教育廳聯(lián)合多部門共同構建成從校內聯(lián)賽到縣區(qū)級、市級、省級的四級競賽體系機制，推動校園足球活動及賽事健康有序開展。
以省四級聯(lián)賽作為引領，各市地賽事也如火如荼。黑河市積極發(fā)揮地域優(yōu)勢，持續(xù)組織開展中俄青少年校際足球友誼賽、交流賽等活動，構建了中俄青少年足球友誼的橋梁。學生們在與不同風格的對手競技過程中，積累了寶貴的經(jīng)驗，通過“走出去”與“請進來”，師生運動技能、戰(zhàn)術培訓方面得到提升，并拓寬了國際視野。
省教育廳體育衛(wèi)生與藝術教育處負責人介紹，高級別的比賽不僅為學生們搭建成長階梯，更是全省選拔優(yōu)秀足球人才的重要渠道。每當賽事來臨，各學校都會選派最強陣容參賽，一場場精彩紛呈的比賽在全省范圍內輪番上演。我省很多青少年足球賽事活動都特意設在了中學校園，許多學生在近距離觀看足球賽事的過程中，便在心中種下了足球的種子。
在校園足球發(fā)展的整體框架中，既要面向全體普及推廣，也要面向精英培養(yǎng)專長。足球技能教學和訓練需要“專業(yè)的人做專業(yè)的事”。記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，凡是校園足球開展較好的地區(qū)或學校，都在師資力量上下了功夫。
大慶實驗中學二部下功夫提升校園足球教育教學質量，學校加強對現(xiàn)有體育教師的足球技能培訓，與職業(yè)足球俱樂部建立積極合作，邀請專業(yè)教練定期進校指導。齊齊哈爾市恒昌中學校選派教練員參加公派留學計劃，聘請中超退役優(yōu)秀職業(yè)運動員、前中國國家青年隊隊員作校足球隊教練員。切實落實體育教師的相關待遇。蘿北縣寶泉嶺中心小學校組織體育教師學習現(xiàn)代教育理論，《新課程標準》等多渠道提升現(xiàn)有體育教師教育教學水平。
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精準發(fā)力 鋪就校園足球發(fā)展之路
在參與足球運動之前，大興鎮(zhèn)中心學校的孩子們很少能走出小鎮(zhèn)。如今，足球少年們有的進入高校繼續(xù)求學，有的進入職業(yè)俱樂部，還有的站上更高級別的賽場。
近年來，各地教育部門為培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才進行了有效探索。齊齊哈爾市健全體育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新建立足球“一條龍”人才培養(yǎng)體系，形成了科學培養(yǎng)、銜接有序的足球體育人才培養(yǎng)模式。牡丹江市通過“一核心、四融合、三類賽事促常態(tài)”系統(tǒng)化體系構建，打通學校與足球人才的部門堵點，實現(xiàn)人才培養(yǎng)貫通，以機制為向導，優(yōu)化足球運動普及普惠，成為學生喜歡足球、掌握足球技能、鑒賞足球、評價足球運動的有力措施。哈爾濱師范大學、哈爾濱體育學院等高校積極申辦足球運動專業(yè)，以社會發(fā)展需求為導向，大力培養(yǎng)足球專業(yè)人才，發(fā)揮足球的育人功能，促進學生全面發(fā)展。
雞西市第十九中學“東龍女足”教練初玉杰今年70歲，扎根校園22年?！懊恐苣┐蛲瓯荣?，我們都會把比賽資料拷貝回去，周一開教練員集體分析會，制定這一周的訓練內容?！背跤窠苷f。他介紹，為保證球隊梯隊性建設，學校通過體育課發(fā)現(xiàn)和選拔有一定天賦的熱愛足球的孩子組建了業(yè)余男足校隊和專業(yè)東龍女隊。不同年齡段分布均勻，通過積極組織各種足球賽事活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
采訪中，許多足球教練、校長一致認為，足球運動能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和責任感。為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球人才，我省積極探索校企合作模式，通過與專業(yè)足球俱樂部、體育院校等建立合作關系，共同搭建足球人才培養(yǎng)平臺。同時，還建立了完善的梯隊建設體系。從小學到高中，每個階段都有相應的足球訓練隊和比賽機制。層層遞進培養(yǎng)方式，既保證了足球人才的連續(xù)性，又提高了他們的整體競技水平。
為充分滿足特長學生足球學習需求，省教育廳支持哈爾濱師范大學籌建黑龍江省青少年校園足球協(xié)同發(fā)展中心，支持哈爾濱工業(yè)大學籌建黑龍江省青少年校園足球發(fā)展研究中心和開展大中小一體化足球人才培養(yǎng)改革試點。以培養(yǎng)興趣愛好、掌握專項技能、形成競技能力為導向，促進文化學習與足球技能共同發(fā)展。
“深化校園足球改革與發(fā)展，不只在于夯實足球人才根基，還要鋪展出一條促進青少年健康成長的路徑?！笔〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術教育處負責人說。